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教育-成人–這群“數學爸爸”研究了5000多種玩具、幾百種和數學有關的繪本、記錄片、演講……

中國的孩子擅長數學,這幾乎是全球公認的。不過,奇怪的是,哪怕數學成績在全世界都數得著,但孩子們喜歡數學的比例並不高。

自由教師楊占喜覺得,這和我們學習數學的方式不無幹系。

從複旦大學數學系畢業將近20年後,他和一群複旦校友——其中有的已經是數學領域頗有建樹的數學家——開始做一個乍看上去有些“小兒科”的研究:如何培養孩子們對數學的興趣,如何讓孩子們真正體會到數學的樂趣?

在研究了5000多種數學玩具、800多種數學書籍、5個國家的教材之後,這群“數學爸爸”開發出一套好玩的數學啟蒙課程……

讓孩子們一開始就喜歡數學

楊占喜是那些少數能夠體會到數學樂趣的人之一。

他從小就喜歡數學。上個世紀90年代初,讀高中的他先後獲得全國高中數學聯賽寧夏賽區第一名全國數學奧林匹克競賽三等獎,並被保送進複旦大學數學系。在這裏,他遇到了一群和自己一樣喜歡數學,通過奧數競賽被招進來的同道者。

1994年參加中國數學奧林匹克冬令營與中國數學中國數學會奧林匹克委員會主席王壽仁先生合影,其他為甘肅代表隊成員

他能夠體會到數學作為人類“思維體操”的那種美感,也相信自己這一輩子會深耕在數學領域,成為一名數學家,去研究那些最前沿、最艱深的數學問題。

如今大學畢業20年了,他確實繼續深耕在數學領域,但研究的問題卻不是那些深邃無比的數學猜想,而是如何把最基本的數學知識用最直觀形象的方式,讓數學初學者能看得到、摸得著,快快樂樂地學會數學。

他當年的好幾位大學同學雖然已經成為在數學領域頗有建樹的數學家,但也興致勃勃和他一起做起了這個“小兒科”的研究。

除了數學家或者數學愛好者,他們還有一個共同的身份:爸爸。

如今的楊占喜老師帶著孩子們玩數學

這些“數學爸爸”們感覺到,很多孩子在學習數學的過程中,除了硬記公式就是拼命刷題,完全體會不到數學的樂趣。“孩子到了高年級面臨升學壓力時,再要改變這些已經很難了。能不能讓幼兒園和小學低年級的孩子們,在剛剛開始接觸數學時能用比較輕松、直觀的方式學習,對數學留下一個美好的‘第一印象’,也為今後的數學學習打下各種能力的基礎。”

恰好,兩年前楊占喜接受朋友的委托,帶著朋友們家的孩子開始數學啟蒙。在這個過程中,他開始研究幼兒的數學教育必須要解決的三個問題:

1.如何培養孩子們的數學興趣?

2.如何讓抽象的數學變得具體形象?

3.如何讓枯燥的刷題變得簡單有趣?

要解決這幾個問題並不容易。他越研究越覺得裏頭大有學問,後來幹脆從原來的互聯網公司辭了職,和幾位複旦校友成立了上海樂盼教育科技有限公司,招兵買馬,組成團隊,認認真真開始研究“幼兒數學教育”這件事。

數學啟蒙並不意味著做題

在這個過程中,他的大學同學,當年的奧數比賽全國一等獎得主,如今已經在國內外頂尖高校和研究機構中從事數學專業研究的數學家們也紛紛出謀劃策。

“讓與數學初次見面的孩子們喜歡數學、愛上數學。”這個簡單而明確的目標,讓這些“數學爸爸”們有了新的共同話題。

那些和數學有關的玩具、書籍

信息爆炸時代,幾乎所有數學啟蒙需要的資源都能在互聯網上找到,但關鍵是如何篩選、甄別、組合和使用。絕大多數的家長並不具備這樣的時間、精力和能力。

而楊占喜他們這些研究數學的“聰明腦袋”,就從花“笨功夫”研究這些海量資源開始。

“我們組建了專業團隊,一頭紮進去數學的海洋中。玩具、圖書、紀錄片、動畫片、國外教材、名師課程,統統被我們收納其中。”

你能說出多少種和數學有關的玩具、書籍?樂盼的回答可能會讓你大吃一驚。

樂盼的團隊通過全網搜索,將5800多種玩具、教學具納入自己的數據庫,然後從中遴選了500多種玩具、教學具購買試玩,再從中精挑細選出275種玩具、教學具,成為課程的主要教學具。

樂盼團隊研究的諸多數學玩具之中的冰山一角

這些最終“入選”的教學具絕大多數並不昂貴,甚至就是很常見的玩具,比如魔方、七巧板、磁力片、多米諾骨牌等,只要用得好,孩子們在玩這些小玩具的過程中就能學到很多數學知識。

850多種數學相關的圖書同樣進入他們的數據庫,然後從中精選出400多套圖書,形成國內第一個小學“數學書架”,其中包括繪本、趣題、故事書等各種類型的書籍,讓孩子們可以從閱讀中感受數學之趣,數學之美。

數學閱讀小書架

此外,他們還研究了能找到的幾乎所有和數學有關的影片、演講;研究了美國加州的數學教材、日本公文數學教材、香港和新加坡的數學教材等,他們還反複研究學習了國內很多數學名師的教學資料;

如今,楊占喜老師基本上就是一個“行走的數學資源包”。幾乎問到任何與數學幼兒教育相關的問題,他都能迅速拉出一個清單或列表,告訴你可以借助什麼資源,通過什麼工具來完成。

經過一年多時間的艱苦研發,樂盼團隊終於拿出來一套名為“好玩的數學”的課程。這套課程涵蓋了數學知識、學習興趣、學習習慣和思維能力的培養。

最“不像數學課”的數學課

說到這套課程和其它的數學課程有什麼最大的不同,楊占喜老師毫不猶豫地說:“我們的核心競爭力是孩子們都會很喜歡。”而孩子們之所以會喜歡,最關鍵的就是課程好玩。

“數學拆彈”讓孩子們玩得不亦樂乎

樂盼的團隊認為,要讓初學數學的孩子們喜歡數學,一定要讓學習方式符合這個年齡段小朋友的認知特點:要直觀,要具體,要生動。所以,他們想方設法讓數學能看,能摸,能玩。

比如用多米諾骨牌讓孩子直觀得“看到”數列,孩子還能自己動手擺出數列;比如折紙,這個過程中除了美感,孩子們不知不覺就用到了幾何中的邊、角、對稱等概念;再比如用七巧板拼出各種各樣的圖案,可以提高孩子的觀察力和動手操作能力,還可以通過組合和分割的方法,讓孩子體會圖形的變換,發展空間觀念……

孩子們不知不覺接觸到邊、角、面等數學概念

總之,乍看之下,樂盼的數學課堂可能像手工課、藝術課、遊戲課、閱讀課……就是不太像數學課。不過這種不像數學課的數學課,卻在以情景探究的形式,讓孩子用手觸摸數學,用玩具理解數學,用眼睛觀察數學,用大腦思考數學。

楊占喜說,樂盼的課程都是8-12人小班教學,使用專門的數學教室,會采用非常豐富的實物教學具和圖書資料,孩子們在課上自主學習、討論,每個孩子都興致勃勃。

課程的設計也是按照不同年齡段小朋友的認知特點逐步推進的。

對於4-7歲的孩子,因為剛剛開始接觸數學,所以主要思想啟蒙,學習方式以遊戲、玩具為主; 8-9歲的孩子已經上小學中年級了,課程目標是培養他們對於數學的興趣,學習內容以知識、活動為主; 10-12歲的孩子是小學高年級,開始注重能力培養,學習則以主題探究活動為主。

雖然課程看起來就是玩,孩子們也覺得很高興,很輕松,但樂盼的團隊已經通過精心設計,把小學人教版的一到六年級的數學知識點都悄悄內置到課程中去了,讓孩子們不知不覺就學完了小學的數學知識,可以說是“心機”很深。

小學生也喜歡這樣玩數學

如今,這套“好玩的數學”課程已經正式推出試聽課。“十年磨一劍,霜刃未曾試。今日把示君,誰有不平事?”楊占喜老師和樂盼團隊都希望,這套自己精心研制的課程能夠幫助更多初學數學的孩子快快樂樂、輕輕松松踏上自己的數學學習之旅。

樂盼教育暑假推出僅面向幼兒園大班新生和小學一年級新生的試聽課程,如有興趣請在線報名申請。課程老師會電話聯系,安排試聽時間。

試聽課地點開放三個校區(德偉思教育):

普陀蘭溪校區

地址:蘭溪路125號曹楊影院6樓(地鐵11號線楓橋路站3號口)

浦東桃林校區

地址:沈家弄路640號(地鐵6號線源深體育中心站)

靜安校區

地址:餘姚路5號鼎鑫佳園1棟3樓(地鐵7號線昌平路站)返回搜狐,查看更多

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